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在学校领导及各部门的大力支持下，在学院、自动化学科与中心领导及老师们的共同努力下，由马秀坤、王捷、田红芳老师负责的 PLC研制组本着“ 学校当年投资，学生当年受益，最大限度地发挥学校投资效益 ”的原则，带领学生利用节假日等休息时间自行设计、自行创新、自行研制，创建出具有“ 现代气息与先进技术特征 ”的PLC可编程实验室，并当年用于自动化、机械工程及自动化等专业的研究生、本科生600多名学生的实验教学、课程设计、毕业设计、开放实验室等实践性教学环节中，深受学生们的欢迎，取得了一定的效果。

PLC实验室的建设，为学生提供了设计性、综合性、真实性、开放性的PLC控制技术的应用环境；提供了对不同被控对象的控制思路与自动化解决方案的先进技术平台，这对提高学生的设计能力、实践能力、创新能力、分析问题与解决问题的能力；提高学生的就业竞争力，满足社会上急需的PLC工程技术人才的需要，必将起到重要的作用。

“PLC可编程综合控制实践教学系统 ”，于2002年9月研制成功。本系统涵盖了“PLC控制、智能控制、信息处理、上位监控、网络交互”等多种先进技术；选用了 新性能与应用广泛的PLC机型；采用了“ 科学、先进、实用、创新”的设计方案；强调了“精品意思与现代气息”的体系结构，是高等院校PLC的实验教学、毕业设计、课程设计、课题研究、产品开发、开放实验室的首选产品。本产品已推向市场，并通过了北京市的技术鉴定。

PLC实验室下一步建设的思路是：

（1） 配齐套数，已满足自动化、电气工程及自动化、机械工程及自动化等专业和四个研究生硕士点的 1000多名学生的PLC工程技术训练。

（2） 创新出典型的并具有一定层次的实际被控对象模型，实现 PLC的闭环控制系统，实施先进的控制策略与智能控制算法，提高实践教学的质量与水平。

（3） 创建 PLC实践教学网络化信息管理系统，实现全新的实践教学管理模式。

（4）PLC实验室进一步面向学生开放，给学生提供更多的实践与创新的空间。

（5） 每年举办一次 PLC设计大赛，以鼓励学生PLC实践与创新的积极性